Anayasa Teorisine ve Hukukuna Giriş

Sipariş numarası ile siparişinizi takip edebilirsiniz.
Havale / EFT ile yapılacak ödemelerde açıklama kısmına mutlaka KY ile başlayan sipariş takip numaranızı yazmanızı rica ediyoruz.
Bu andan itibaren 7 gün içinde, siparişinizi hazırlanmak üzere işleme alınabilmesi için siparişinize ait ödemenin Kitapavrupa'ya ulaşması beklenecektir.
Ödeme ulaşmadığı taktirde, 2 kez ödemeyi hatırlatan e-posta gönderilecek, ödeme ulaşmadığında ise 7 gün sonra siparişiniz otomatik olarak iptal edilecektir.

Online IBAN Havale / E FT ile ödemenizi KitapAvrupa UG adına aşağıdak hesaba yapabilirsiniz. Avrupa Birliği ülkeleri içersinde IBAN ile ödemelerden havale ücret, alınmamaktadır.

KITAPAVRUPA UG
IBAN: DE65 1001 0123 0272 2865 22
BIC/Swift: QNTODEB2XXX

OLINDA BANK

Not: Havale bilgilerinizi e-posta ile bize ulaştırabilirseniz, işlemleri daha hızlandırmamıza yardımcı olursunuz.

Anayasa Teorisine ve Hukukuna Giriş

Atilla Yayla

ADRES YAYINLARI

Anayasa Teorisine ve Hukukuna Giriş üniversitelerde anayasa hukuku derslerinde kullanılmak üzere hazırlanmıştır. Kitapta bu daldaki anonim bilgiler, ön lisans ve lisans öğrencilerine yeterli olacak ve disiplinin özünü kavramalarını sağlayacak şekilde tasnif edilmeye ve bir araya getirilmeye çalışılmıştır.

Kitapta, üniversitelerde Anayasa Hukuku derslerinde kullanılan kitapların bazılarında tespit edilen iki sorundan uzak kalmaya çalışılmıştır. Bunların ilki, Anayasa Hukukunun bilhassa pozitivist eğilimli hukukçular tarafından sırf bir hukuk dalına indirgenmesidir. Biliyoruz ki Anayasa Hukuku pür bir hukuk dalı değildir; siyaset teorisiyle iç içedir. Siyaset teorisinden yararlanmadan anayasa meselelerini tam manasıyla kavramak imkânsızdır. Bu yüzden, kitapta siyaset teorisi birikiminden de yararlanılmıştır. İkincisi ise kitapların aşırı teferruatlı olmasıdır. Öğrenciler ayrıntılar arasında kaybolarak en zevkli derslerden biri olan Anayasa Hukukuna Giriş dersinden nefret etmektedir. Yazar, bu kitapta disiplinin ana bilgilerini ve yaklaşımlarını derleyip, ayrıntılarla uğraşıp uğraşmayacağını öğrencilerin merakına bırakmayı tercih etmiştir.