Ispartalı Hakkı Bey & Lisan-I Osmani Tedrisatı Hakkında - Ahmed Mazhar

Sipariş numarası ile siparişinizi takip edebilirsiniz.
Havale / EFT ile yapılacak ödemelerde açıklama kısmına mutlaka KY ile başlayan sipariş takip numaranızı yazmanızı rica ediyoruz.
Bu andan itibaren 7 gün içinde, siparişinizi hazırlanmak üzere işleme alınabilmesi için siparişinize ait ödemenin Kitapavrupa'ya ulaşması beklenecektir.
Ödeme ulaşmadığı taktirde, 2 kez ödemeyi hatırlatan e-posta gönderilecek, ödeme ulaşmadığında ise 7 gün sonra siparişiniz otomatik olarak iptal edilecektir.

Online IBAN Havale / E FT ile ödemenizi KitapAvrupa UG adına aşağıdak hesaba yapabilirsiniz. Avrupa Birliği ülkeleri içersinde IBAN ile ödemelerden havale ücret, alınmamaktadır.

KITAPAVRUPA UG
IBAN: DE65 1001 0123 0272 2865 22
BIC/Swift: QNTODEB2XXX

OLINDA BANK

Not: Havale bilgilerinizi e-posta ile bize ulaştırabilirseniz, işlemleri daha hızlandırmamıza yardımcı olursunuz.

Ispartalı Hakkı Bey
Lisan-I Osmani Tedrisatı Hakkında

Ahmed Mazhar

IHLAMUR AKADEMİ

Tanzimat Fermanı’yla birlikte ortaya çıkan Osmanlıcılık düşüncesinin etkisiyle sosyal hayatta meydana gelen gelişmelerden Türkçe de olumlu yönde etkilenmiş ve Türkçenin öğretilmesi, bilim, edebiyat ve devlet dili olarak kabul edilmesi ve eğitim öğretim faaliyetleri gibi hususlarda bir takım farkındalıklar oluşmaya başlamıştır.
Bu bağlamda devrin pek çok aydını Türkçenin sadeleşmesi, yaygınlaştırılması, imlânın tutarsızlığı, alfabenin ıslahı, Türkçe öğretimindeki kaynak eksikliği, yabancı kelimelerin durumu, Türkçenin kurallarının belirlenerek bir gramerinin yazılması gibi konularda fikirlerini beyan ettikleri yazılar kaleme almışlardır.
Bu çalışmada, Türkçe konusundaki fikirlerini değişik mecralarda dile getiren Ispartalı Hakkı Bey’in Rüştiye mekteplerinde görev yapan öğretmenlere takrir ettiği “Lisân-ı Osmânî Tedrîsâtı Hakkında” başlıklı konferansı, “Türkçeye İlgisi, Ders Öğretim Programlarının Durumu, Konuşma Öğretimi, Yazma Öğretimi, Okuma Öğretimi, Öğretim Materyalleri ve Çocukluk Dönemine Uygun Okuma Kitaplarının Yetersizliği, Kavâid Kitapları, Ölçme Değerlendirme, Dil Bilgisi ve Dilde Sadeleşme” gibi başlıklar altında değerlendirilmiştir.