Pandemi Döneminde Yükseköğretimde Uzaktan Eğitim

Sipariş numarası ile siparişinizi takip edebilirsiniz.
Havale / EFT ile yapılacak ödemelerde açıklama kısmına mutlaka KY ile başlayan sipariş takip numaranızı yazmanızı rica ediyoruz.
Bu andan itibaren 7 gün içinde, siparişinizi hazırlanmak üzere işleme alınabilmesi için siparişinize ait ödemenin Kitapavrupa'ya ulaşması beklenecektir.
Ödeme ulaşmadığı taktirde, 2 kez ödemeyi hatırlatan e-posta gönderilecek, ödeme ulaşmadığında ise 7 gün sonra siparişiniz otomatik olarak iptal edilecektir.

Online IBAN Havale / E FT ile ödemenizi KitapAvrupa UG adına aşağıdak hesaba yapabilirsiniz. Avrupa Birliği ülkeleri içersinde IBAN ile ödemelerden havale ücret, alınmamaktadır.

KITAPAVRUPA UG
IBAN: DE65 1001 0123 0272 2865 22
BIC/Swift: QNTODEB2XXX

OLINDA BANK

Not: Havale bilgilerinizi e-posta ile bize ulaştırabilirseniz, işlemleri daha hızlandırmamıza yardımcı olursunuz.

Pandemi Döneminde Yükseköğretimde Uzaktan Eğitim

Kolektif

NOBEL BİLİMSEL

Eğitim öğretim faaliyetleri geleneksel sınıf ortamından çıkarak zamandan ve mekândan bağımsız ortamlarda verilmeye başlanmıştır. 2019 yılı sonlarında ortaya çıkan ve tüm dünyayı etkileyen COVID-19 salgını ile geleneksel ortamlarda yürütülen eğitimlere ara verilmiş, tüm eğitim kurumlarında tam zamanlı olarak uzaktan eğitim sürecine geçilmiştir. Bu süreçte uzaktan eğitim daha fazla önem kazanmış, eğitim öğretim faaliyetleri hızlıca uzaktan eğitime adapte edilmiştir. Salgınla birlikte uzaktan eğitim süreci bir zorunluluk hâline gelmiştir. Yüksek öğretimde uzaktan eğitime bu hızlı geçiş, beraberinde öğrencilerde ve akademisyenlerde odaklanma ve motivasyon kaybı gibi problemler oluştururken, bir çok yüksek öğretim kurumu teknik destek ve altyapı anlamında sürece hazırlıksız yakalanmıştır. Bu noktadan hareketle bu kitapta; yüksek öğretimde pandemi döneminde uzaktan eğitimin yönetimsel süreçle başlayıp bütün aşamalarda nasıl entegre edilmesi gerektiği, pandemi sonrası dönemde uzaktan eğitimin öğrenci ve akademisyen rollerini nasıl dönüştürdüğü ve bu süreçteki yeni yaklaşımlar bölümler hâlinde sunulmuştur.