Cumhuriyetin Eğitim Karnesi

Sipariş numarası ile siparişinizi takip edebilirsiniz.
Havale / EFT ile yapılacak ödemelerde açıklama kısmına mutlaka KY ile başlayan sipariş takip numaranızı yazmanızı rica ediyoruz.
Bu andan itibaren 7 gün içinde, siparişinizi hazırlanmak üzere işleme alınabilmesi için siparişinize ait ödemenin Kitapavrupa'ya ulaşması beklenecektir.
Ödeme ulaşmadığı taktirde, 2 kez ödemeyi hatırlatan e-posta gönderilecek, ödeme ulaşmadığında ise 7 gün sonra siparişiniz otomatik olarak iptal edilecektir.

Online IBAN Havale / E FT ile ödemenizi KitapAvrupa UG adına aşağıdak hesaba yapabilirsiniz. Avrupa Birliği ülkeleri içersinde IBAN ile ödemelerden havale ücret, alınmamaktadır.

KITAPAVRUPA UG
IBAN: DE65 1001 0123 0272 2865 22
BIC/Swift: QNTODEB2XXX

OLINDA BANK

Not: Havale bilgilerinizi e-posta ile bize ulaştırabilirseniz, işlemleri daha hızlandırmamıza yardımcı olursunuz.

Cumhuriyetin Eğitim Karnesi

Kemal İnal

SINIRSIZ KİTAP

Bu çalışmasında yazar, Türkiye eğitim sistemindeki problem, aksaklık ve yanlışlıklar üzerine eleştirel bir analiz yapmaktadır.
Bunu yaparken gerek teknik-bürokratik aygıt olarak sistemin üretici ve taşıyıcısı olan MEB'in politikalarını gerekse çeşitli ideolojik kesimlerin (Türkiye solu, İslamcı çevre, Atatürkçü cumhuriyetçiler, kapitalist piyasacılar) eğitime bakış açılarını eleştirmektedir.
Bu eleştirel analizde ideoloji-siyaset ve eğitim ilişkisinden kalkarak mesleki eğitim, müfredat ve ders kitapları, okuryazarlık, eğitim 4.0, başarı ve kalite, sınavlar, öğretmen sorunu, okul üniforması, sınıf anneliği, üniversiteler, akademisyenler, kimlik, karma eğitim, okulda manevi danışman gibi pek çok konuya değinilmiş. Bütün bu geniş ve kapsayıcı başlıklar, Türkiye'de eğitimin egemen sistemin ideolojik ve iktisadi yeniden üretimiyle iç içe olduğunu gösteriyor.
Siyasal iktidarlar, kapitalist piyasalar ve resmî ideolojinin iç içe geçtiği yapısal güçler, eğitimin gerek metalaşmasında gerekse gericileştirilmesinde rol oynamaya devam ediyorlar.
Bu yazılarda olmayan şey, bütün bunlara karşı geliştirilen direncin çeşitli gösterimlerinin örneklendirilmesidir ancak bu çalışmanın kendisi, bir muhalif ve müdahil odak veya güç olarak bir direnç hattı olarak görülebilir. Eleştirel pedagojik bakış açısıyla sistemin genel bir fotoğrafını farklı momentlerde çekerken detaylarda kaybolan pek çok noktaya ışık tutan çalışmanın yararlı olmasını umuyoruz.