İslam Eğitim Geleneğinde Öğretmenlik

Sipariş numarası ile siparişinizi takip edebilirsiniz.
Havale / EFT ile yapılacak ödemelerde açıklama kısmına mutlaka KY ile başlayan sipariş takip numaranızı yazmanızı rica ediyoruz.
Bu andan itibaren 7 gün içinde, siparişinizi hazırlanmak üzere işleme alınabilmesi için siparişinize ait ödemenin Kitapavrupa'ya ulaşması beklenecektir.
Ödeme ulaşmadığı taktirde, 2 kez ödemeyi hatırlatan e-posta gönderilecek, ödeme ulaşmadığında ise 7 gün sonra siparişiniz otomatik olarak iptal edilecektir.

Online IBAN Havale / E FT ile ödemenizi KitapAvrupa UG adına aşağıdak hesaba yapabilirsiniz. Avrupa Birliği ülkeleri içersinde IBAN ile ödemelerden havale ücret, alınmamaktadır.

KITAPAVRUPA UG
IBAN: DE65 1001 0123 0272 2865 22
BIC/Swift: QNTODEB2XXX

OLINDA BANK

Not: Havale bilgilerinizi e-posta ile bize ulaştırabilirseniz, işlemleri daha hızlandırmamıza yardımcı olursunuz.

İslam Eğitim Geleneğinde Öğretmenlik

Bayramali Nazıroğlu

SARKAÇ YAYINLARI

İslam Eğitim Geleneğinde Öğretmenlik” adlı bu çalışma, tarihsel sürecin İslam medeniyetinin hüküm sürdüğü coğrafyada İslam dininin inkâr edilemez katkısıyla tam 10 asır boyunca yarattığı, geliştirdiği, şekillendirdiği ve İslam’ın gövdesine ayrılmaz bir parça olarak bitiştirdiği “İslam’a has, özgün öğretmen anlayışını” ele almaktadır. İslam dininin herkesi dindar olma fıtratına sahip bireyler olarak kabul ettiğini ve fakat bunu, onun “fıtrata uygun” yetiştirilmesi kaydıyla sınırlandırdığını akılda tuttuğumuz zaman öğretmenlerin sorumluluk alanlarının, dini alanı da içine alan daha geniş bir çerçeve içerisinde değerlendirilmesi zaruridir. Nitekim bu zaruretten doğan beklentiler, öğretmenlerin yeterlik alanlarının zenginliğine yol açmıştır. Eserde, İslam eğitim geleneğinde öğretmenliğin ortaya çıkışından meslekleşmesine, öğretmenlerin ücretlerinden giyim kuşamlarına, toplumsal statülerinden devlet adamlarıyla münasebetlerine ve dayak sorunu karşısındaki tutumlarına kadar geniş bir yelpazede okurun fikir sahibi olmasını kolaylaştıracak bulgulara yer verilmiştir. Yine öğretmenlerin kişisel ve mesleki nitelikleri ayrı ayrı incelenmiştir.